3 Poin Choke Teknis yang Dapat Menenggelamkan Tes Inti Umum

Satu bulan yang lalu, Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers and Smarter Balanced Assessment Consortium, dua organisasi yang bertugas merancang dan mengelola penilaian Common Core memulai pengujian lapangan. Sekitar 4 juta siswa dari seluruh negeri akan mengikuti ujian yang hampir selesai. Tujuan dari uji coba adalah untuk menguji tes. Pemimpin pendidikan ingin menilai kualitas item tes untuk menemukan mana yang terlalu mudah dan terlalu sulit. Tes lapangan ini juga akan fokus pada penemuan dan perbaikan gangguan teknis. Kedua penilaian Common Core dilakukan di komputer daripada kertas dan pensil tradisional. Tes lapangan sangat penting untuk memastikan pengujian berjalan lancar tahun depan ketika hasil tes akan diperhitungkan sesuai dengan kebijakan akuntabilitas seperti evaluasi guru.

Kesulitan teknis merupakan ancaman besar bagi keberhasilan jangka panjang Common Core. Jika tes Common Core mengalami kegagalan peluncuran maka itu akan menghadirkan momen yang kuat bagi musuh politiknya untuk mencoba dan menghentikan penerapan standar. Pengujian online di Indiana, Kentucky, Minnesota, dan Oklahoma dari beberapa penyedia pengujian mengalami gangguan teknis yang parah di masa lalu . Siswa mengalami waktu pemuatan yang lambat, penutupan aplikasi ujian yang tidak terduga, dan beberapa bahkan tidak dapat masuk ke ujian. Bug seperti ini berpotensi membatalkan ratusan ribu nilai tes. Ada sedikit bukti tentang status uji lapangan Common Core saat ini. Berdasarkan satu laporan hotline bantuan teknis Smarter Balance rata-rata melakukan 637 panggilan sehari sementara saluran bantuan PARCC rata-rata 1.100. Namun, sebagian besar masalah ini dapat diselesaikan dengan mudah.

Ada tiga rintangan teknis utama yang perlu diatasi oleh tes Common Core untuk peluncuran yang sukses:



Ketersediaan Satu Komputer

Idealnya setiap siswa akan mengambil penilaian generasi berikutnya di komputer. Tes berbasis komputer jauh lebih disukai daripada tes berbasis kertas. Mereka lebih murah untuk dikelola, lebih mudah dinilai, dan lebih akurat. Banyak sekolah memiliki laboratorium komputer atau fasilitas lain yang cocok untuk menguji siswa. Sekolah-sekolah ini dapat merotasi siswa melalui lab untuk mengikuti ujian. Beberapa sekolah harus mengantar siswa ke perpustakaan atau universitas untuk menyelenggarakan ujian. Komputer dengan virus, perangkat keras kuno, atau sistem operasi yang tidak ditambal mungkin berjalan lambat hingga mengganggu siswa yang mengikuti ujian. Ketersediaan komputer adalah masalah yang sebagian besar dapat dipecahkan bagi sebagian besar komunitas. Namun, administrator harus memiliki rencana sebelumnya untuk menghindari penundaan yang mahal.

Dua- Akses ke Aplikasi Tes Online

Tes Common Core memerlukan akses Internet. Pada tahun 2005 sekitar 94 persen sekolah terhubung ke Internet dan 97 persen di antaranya menggunakan layanan broadband. Sejak tahun 2005, persentase sekolah dengan akses Internet kemungkinan telah mendekati tetapi tidak mencapai 100 persen. Penyedia layanan Internet dapat membatasi akses, yang dapat memperlambat tes dan mengakibatkan hilangnya jawaban untuk item tes. Sekolah tanpa akses berkecepatan tinggi mungkin tidak dapat menyelenggarakan ujian sama sekali. Hal ini terutama bermasalah untuk daerah pedesaan yang tidak memiliki akses ke Internet broadband. Siswa di area ini harus mengikuti tes kertas atau melakukan perjalanan ke lokasi dengan akses Internet.

Tiga- Gangguan Tak Terduga setelah Penggunaan Puncak

Area yang menjadi perhatian terbesar adalah gangguan yang akan dilewatkan oleh uji lapangan saat ini. Banyak masalah dengan Healthcare.gov tidak diketahui sampai ratusan ribu orang mencoba menggunakan situs web secara bersamaan. Seringkali sulit untuk mengantisipasi masalah ini tanpa pengujian yang ketat. Data terbaik pada uji lapangan berasal dari Pembaruan Uji Lapangan Langsung PARCC .

Siaran pers harian ini memberikan data yang berguna tetapi tidak lengkap tentang jumlah tes lapangan, yang dilakukan dan diselesaikan. Jumlah tes terbesar yang dimulai pada hari tertentu adalah 55.000. Siswa mengikuti tes selama beberapa hari sehingga jumlah puncak peserta tes kemungkinan mendekati sekitar 80.000. Namun, begitu tes ditayangkan, ratusan ribu orang akan mengikuti tes setiap hari. Misalnya California memiliki lebih dari 6.000.000 siswa K-12. Pada hari pengujian, jumlah pengguna dapat dengan mudah melebihi 500.000. Prospek gangguan yang tidak diketahui harus mengkhawatirkan perancang pengujian dan konsorsium pengujian. Tak satu pun dari masalah ini seharusnya membuat para pemimpin pendidikan lengah. Pemimpin dan penentang Common Core kemungkinan akan setuju bahwa implementasi adalah kunci keberhasilan reformasi berbasis standar. Kegagalan untuk mengatasi masalah teknis ini akan merupakan pukulan serius bagi Common Core karena akan berbicara langsung dengan kualitas upaya implementasi. Jika Common Core memiliki kesempatan untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan bangsa, para pemimpin sekolah harus merencanakan untuk mengatasi masalah ini hari ini untuk mencegah peluncuran yang membawa malapetaka.