Kebijakan dan imbalan untuk mengatasi defisit kelulusan perguruan tinggi Amerika

RINGKASAN

Christopher Avery, Jessica Howell, Matea Pender, dan Bruce Sacerdote, menganalisis kebijakan negara bagian untuk meningkatkan tingkat penyelesaian perguruan tinggi empat tahun, menyimpulkan bahwa peningkatan pengeluaran di semua perguruan tinggi negeri dan menargetkan penghapusan biaya kuliah di perguruan tinggi negeri empat tahun untuk pendapatan yang memenuhi syarat mahasiswa adalah pilihan yang paling hemat biaya, sedangkan community college gratis adalah yang paling tidak efektif—menemukannya sebenarnya mengurangi tingkat penyelesaian gelar empat tahun dan memberikan manfaat paling sedikit bagi siswa berpenghasilan rendah.

KUTIPAN

Avery, Christopher, Jessica Howell, Matea Pender, dan Bruce Sacerdote. 2019. Kebijakan dan imbalan untuk mengatasi defisit kelulusan perguruan tinggi Amerika. Brookings Makalah tentang Kegiatan Ekonomi , Musim Gugur, 93-172.

PENGUNGKAPAN KONFLIK KEPENTINGAN

Christopher Avery adalah Profesor Kebijakan Publik Roy E. Larsen di Sekolah Pemerintahan Kennedy di Universitas Harvard; Jessica Howell adalah Wakil Presiden Penelitian di Dewan Perguruan Tinggi; Matea Pender adalah ilmuwan penelitian kebijakan di Dewan Perguruan Tinggi; dan Bruce Sacerdote adalah Profesor Ekonomi Richard S. Braddock 1963 di Dartmouth College. Di luar afiliasi ini, penulis tidak menerima dukungan keuangan dari perusahaan atau orang mana pun untuk makalah ini atau dari perusahaan atau orang mana pun yang memiliki kepentingan keuangan atau politik dalam makalah ini. Saat ini mereka bukan pejabat, direktur, atau anggota dewan dari organisasi mana pun yang berkepentingan dengan makalah ini. Di luar Dewan Perguruan Tinggi, tidak ada pihak luar yang berhak meninjau makalah ini sebelum diedarkan. Pandangan dan pendapat yang diungkapkan dalam artikel ini adalah milik penulis dan tidak mencerminkan kebijakan Dewan Perguruan Tinggi atau lembaga lain yang berafiliasi dengan penulis.